Artículo - La comunicación y la perspectiva sistémica.
LA COMUNICACIÓN Y LA PERSPECTIVA SISTÉMICA. TEORÍA Y PRAXIS DE LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICOLOGÍA EN LO LOCAL: EL CASO DE LA CIUDAD DE SAN LUIS POTOSÍ.
Mesa 9: Enfoques teórico-metodológicos y formas emergentes del pensamiento comunicacional
David Madrigal González
Las teorías sobre comunicación que se enseñan en las universidades de la provincia mexicana son esencialmente las mismas que circulan actualmente a escala global; una de estas teorías es la que propone la perspectiva sistémica. En las ciudades de provincia como San Luis Potosí, el sistema social local imprime su impronta sobre los subsistemas escolares en los que se intenta el estudio de las teorías de la comunicación. En las academias de las universidades locales, tanto en la opción pública, como en las academias de las universidades privadas, la disputa por el predominio de un enfoque de la comunicación en la enseñanza, forma parte del metabolismo sistémico de un campo académico que a nivel nacional se configura dentro de un marco conceptual borroso. La política se impone sobre lo académico. La enseñanza de las teorías sobre comunicación parece estar más allá, o tal vez más acá, del terreno en el que los sistemas y subsistemas locales tejen y destejen sus historias. En la presente ponencia, abordamos algunos aspectos generales de la perspectiva sistémica para reflexionar sobre sus referentes locacionales, sus problemas, sus dificultades y alcances en el contexto de la enseñanza de la comunicología en San Luis Potosí; el punto de enclave es la experiencia docente, el campo profesional, el trabajo de las academias y la investigación social que se practica a nivel local en las escuelas de comunicación.
Palabras claves: comunicología, perspectiva sistémica, enseñanza, campo profesional, investigaciónlocal.
La enseñanza institucional de teorías sobre comunicación en la ciudad de San Luis Potosí data apenas del último cuarto del siglo XX a la fecha, es decir, tiene aproximadamente 30 años de trayectoria. En el origen era únicamente la oferta del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, campus San Luis Potosí. Un poco más tarde, la creación de la licenciatura en Ciencia de la Comunicación de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí en el año de 1985. El recuento oficial de las historias institucionales con las que la comunicología se ha hecho trayectoria y se ha hecho de un sitio en la escena educativa local, es todavía una empresa sin autor. No existe en la ciudad, al momento presente, una aproximación reflexiva sobre la forma como se fueron articulando la enseñanza de la comunicología, el campo profesional[1], la cultura político-académica local y la investigación que se practica en las escuelas de comunicación a lo largo de todos estos años. Esbozar algunas reflexiones basadas en los problemas, dificultades y alcances de la perspectiva sistémica, con relación a dicha articulación o interacción entre estos subsistemas, es el sentido de este texto.
[1] El campo profesional de los egresados de comunicación originalmente estaba centrado en los medios de comunicación locales, pero como comenta Jesús Galindo “el mundo profesional derivó hacia otros campos, como la hoy llamada comunicación en organizaciones, y lo denominado como comunicación y cultura y comunicación y desarrollo. En estos ámbitos los medios son eso, medios, y el punto estratégico de la comunicación está más allá de ellos” (Galindo, 1995:26)
_______________________________________
El texto se redacta para la reunión de la Asociaciión Mexicana de Investigadores de Comunicación, AMIC, 2005.
En internet www.enredesweb.com/investigaccion
__________________________________________
David Madrigal es Maestro en Antropología, tiene una licenciatura en comunicación y actualmente estudia un doctorado en cuestiones urbanas.
Edgar Josué García / México